Skäl till att barn ska gå till skolan

Nästan 50 miljoner barn deltog i amerikanska offentliga skolor under 2010. Fem miljoner fler studenter upptog skåp i privata skolor. Prekindergarten och förskolans nummer är preskriptionskort till Förenta staternas utbildningsdepartement. Mer än 3 miljoner lärare ägnar sig åt att undervisa dessa ungdomar. Viktiga lärdomar av läsning, skrivning och aritmetik är bara tre skäl till att dessa barn och lärare kommer att fylla klassrummen.

Ett porträtt av grundskolans klasskamrater framför en tavlan. (Bild: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)

Få sociala färdigheter

Familjutbildning visar utvecklingen av viktiga sociala färdigheter som en av de främsta orsakerna till att skicka ett barn till förskolan. Genom att interagera med andra barn i en tidig ålder lär barnen hur man vänder sig, hur man lyssnar och hur man delar. Att leka med andra barn hjälper också barnen att lära sig om sina egna personligheter, och deras egna gillar och ogillar. Det självständighet som barnen får i förskolan är också en lektion som är svår att lära sig hemma.

Social utveckling stoppar inte i dagis. Under hela grundskolan lär barn sig att förhandla, kompromissa och interagera med sina kamrater. Utan att lära sig dessa värdefulla färdigheter som barn skulle individer kämpa i en professionell miljö när de är gamla nog att börja arbeta.

Lär dig andra synpunkter

Public School Review förklarar att barn som bara lär sig hemma har en individuell lärande, medan barn som lär sig i skolan gör det genom relationer. Att lära sig genom relationer är mer reflekterande över den vuxna världen där människor bidrar till samhället genom att arbeta tillsammans. Barn i skolsystem hör andra människors idéer och synpunkter. De lär sig att slå samman olika övertygelser för att skapa egna värderingar och principer. I en skolinställning lär barnen att lyssna på olika tankar innan de bildar sina egna åsikter.

Kvalificera för jobb

Enligt utbildningsutskottet av staterna insisterar mer än hälften av dagens arbetsgivare på att anställa personer som minst har examen från gymnasiet. Det stiger från 20 procent på 1940-talet. Organisationen hävdar att ungdomar med gymnasieexamen också tjänar mer och är mindre benägna att vända sig till offentlig hjälp eller brottslighet än de som inte har examen. En högskoleexamen visar högskolor, tekniska skolor och potentiella arbetsgivare att en elev har viktiga livskvalifikationer som problemlösningsförmåga, förhandlingsförmåga och möjligheten att fokusera. Ett examensbevis ges inte lätt. Det tjänas av studenter som går till skolan och lyckas.