Betydelsen av musik och rörelse i utbildningen av unga barn
Många tycker om att lära sig alfabetet, räkna och erkänna former när man ser på tidig barndomsutbildning. Medan de är alla mycket viktiga för barn att lära sig, kan musik och dans också vara till hjälp. Att integrera musik och rörelse i tidig barndomsutbildning kan hjälpa unga barn med utveckling, social interaktion och språkutveckling.
Musik och rörelse främjar hjärnans utveckling. (Bild: Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)Tidig barndom
Tidig barndomsutbildning, för barn 8 år och yngre, är början på en studerandes akademiska erfarenhet. Detta är en viktig tid för lärande och hjärnutveckling för barn som förberedelse för resten av sin utbildning. Att spela musik och flytta till ett slag ger stimulerande upplevelser för små barn och främjar lärande hemma eller i klassrummet. Föräldrar och tidiga barndomslärare kan införliva musik och rörelse i dagliga rutiner.
Hjärnutveckling
Enligt Early Childhood Music and Movement Association uppträder 85 procent av hjärnans utveckling när barn når 3 år. När barn växer måste de lära sig specifika aktiviteter som är viktiga för utvecklingen. Till exempel börjar mycket små barn att scoot och krypa för rörelse och medan dessa aktiviteter ingår i att lära sig att gå, är de också viktiga för hjärnans utveckling. Dessutom mönstrade aktiviteter hemma eller i förskolan klassrummet, till exempel klappa till musik eller hoppa i tid till ett slag stimulera hjärnans funktion och hjälpa hjärnan att organisera tankar och beteenden.
Språk
Språk har sitt eget tempo; Att tala ett språk flytande innebär regelbundna pauser, slutar och börjar på lämpliga platser. De flesta talar till exempel inte i en konstant, spridning av ord; snarare sätter de paus mellan fraser, de använder accenter och de ökar eller minskar den totala talhastigheten. Musik har ett tempo och undervisar unga barn sånger som har rytmer och slår eller lär sig marschera i tid till en melodi kan hjälpa eleverna att lära sig rytmen att tala och förbättra sina kommunikationsförmåga.
typer
Flera olika typer av musik och rörelseaktiviteter kan införlivas i tidig barndomsutbildning. Undervisningssångar, som "ABC" eller "Om du är lycklig och du känner det" medan du klappar eller knackar på kan undervisa rytm och kadens medan du lär dig nya ord. Sånger som involverar handlings- och handbevakningar som följer musiken lär barn inte bara betydelsen av några nya ord utan också att flytta och sjunga samtidigt. Andra typer av aktiviteter som används i klassrummet kan dansa med streamers eller halsdukar, spela små musikinstrument, sjunga sånger i rundor, sjunga under städning, marschera mot beat eller imitera djur. Inte bara kan detta vara till nytta akademiskt, det håller också barnen i rörelse, vilket är bra för sina små kroppar.
