Sex steg i barns utveckling

Även om olika myndigheter betonar ett annorlunda antal utvecklingsstadier, hänvisar barnutveckling till hur barn utvecklar barns förmåga att lära sig och behärska färdigheter som heter milstolpar när de blir äldre. En milstolpe i barnutveckling är en färdighet som ett barn lär sig på ett visst utvecklingsstadium. Förvärvet av milstolpar förekommer i en viss sekvens inom områdena fysiska, emotionella och mentala förmågor. Ett barn examinerar från ett utvecklingsstadium till nästa efter att ha nått vissa milstolpar. Ett barn lär till exempel att krypa innan man går och kör. De sex stadierna av barnutveckling börjar vid födseln.

Tre barn i köket med sin mamma. (Bild: Buccina Studios / Photodisc / Getty Images)

Nyfödd utveckling

Mellan födelsetiden och en månad uppvisar det nyfödda barnet rörelser som är automatiska som svar på yttre stimuli, enligt "Child Development: An Illustrated Guide." Några milstolpar inkluderar roten reflex, där en nyfödd öppnar sin mun och vänder huvudet mot din hand när du slår hans kind. greppreflexen, som är när den nyfödda fattar ofrivilligt vid något föremål som sitter i hans händer som ditt finger; och startreflexen, där ett barn förstärker, sträcker ut sina armar och ben och sedan snabbt bringar armarna framför bröstet som svar på plötsliga ljud eller positionförändringar. På detta stadium kan en nyfödd se objekt som är nära ögonen, till exempel hans föräldrars ansikten, känna igen vissa luktar, flytta huvudet från sida till sida, le och gråta för att indikera hans behov.

Spädbarnsutveckling

Mellan en och tolv månader visar spädbarn nya utvecklingsförmågor. Ett tre till sex månader gammalt barn kan styra hennes huvudrörelser och leka med händerna ihop. Ett spädbarn kan sitta utan stöd, svara på hennes namn och babble mellan sex och nio månader gammal. Mellan nio och tolv månader kan en baby krypa, stå med stöd och plocka upp föremål med pekfingret och tummen eller en knäppning grepp.

Småbarnsutveckling

Barn mellan ett och tre år är småbarn. Vid denna ålder uppvisar de ritualistiska beteenden, som en sömnrutin, vilket ger dem en känsla av tillförlitlighet och komfort. Även om småbarn är klumpiga, kan de gå utan hjälp, gå upp en trappa, hoppa på plats, hålla ett krita, dra en cirkel, bygga ett torn av två kvarter, följ enkla anvisningar och använd korta meningar.

Förskolebarnsutveckling

Förskola utvecklas mellan 3 och 5 år. Detta stadium av barnutveckling präglas av ökad förfining av fina motoriska färdigheter enligt boken "Barn- och barnsjukvård". Förskolebarnet kan kasta en boll över huvudet, hoppa över, hoppa, stå på en fot i 10 sekunder eller längre, rita en person med funktioner, ta hand om hans toalettbehov och klä sig själv. Han kan också ha långa samtal.

Skolålderutveckling

Utbildningsstadiet i skolåldern är mellan sex och tolv år. Barn på detta stadium är mer kapabla, oberoende och ansvariga, enligt boken "Utvecklingspersonen genom barndom och ungdom". Skolbarnet har större motoriska färdigheter och börjar utveckla sekundära sexuella egenskaper. Peer relationer blir viktiga här och är vanligtvis med medlemmar av samma kön.

Ungdomar utveckling

Enligt centren för sjukdomskontroll och förebyggande åtgärder uppträder fysiska, mentala, kognitiva och sexuella förändringar under ungdomarnas år. Tjejerna är fysiskt mogna medan pojkarna fortfarande kan mogna. Tonåringar utvecklar sin identitet och åsikter. De har oro över deras utseende. Ätstörningar kan uppstå vid denna tidpunkt. Ungdomar utvecklar intresse för medlemmar i det motsatta könet och spenderar mer tid med sina vänner och mindre tid med sina föräldrar.