Effekterna av barnomsorg på spädbarn
Arbetsföräldrar placerar ofta sina barn i barnhem eller har en vaktmästare titta på dem. Hara Estroff Marano, en psykologi idag författare, rapporterar att forskare har hittat en rad effekter på spädbarn som är i vårdomsorg i minst 10 timmar per vecka. Dessa effekter berör många områden, inklusive språkutveckling, minneskunskaper, sociala förhållanden och övergripande beteende. Även om forskare alltid lägger till ämnet pekar bevis på bestämda skillnader mellan barn som uppmätts av mamma och andra som vårdas under längre perioder.
Barnomsorg har positiva och negativa effekter på spädbarn. (Bild: Rich Legg / iStock / Getty Images)Beteende
Flera nyligen släppta långtidsstudier har funnit att spädbarn som är placerade i barnomsorgen är mer benägna att misshandla i skolan eller komma i strid vid den tidpunkt då de når sjätte klassen. Lärare rapporterade också att de är mer argumenterande, enligt Marano. Dr Jay Belsky, som är chef för institutet för studier av barn, familjer och sociala frågor vid Londons Birkbeck University, spekulerar detta kan bero på att barn inte kan skapa säkra bilagor, vilket leder till senare problem.
Ordförråd
Bebisar som placeras i högkvalitativa daghemssituationer utvecklar ofta en bättre ordförråd som går vidare till senare skolår, rapporterar Marano. Denna effekt är sannolikt på grund av tidig exponering för vuxen konversation. Den tidiga barndomen Ounce of Prevention Fund noterar också att barn som höra mer ord konsekvent under de första tre åren har en expansiv vokabulär när de åldras och utvecklas. Spädbarn som är i barnomsorgssituationer som har konstant användning av kvalitetsord kan så småningom utveckla en rikare ordförråd än de som går utan.
Sociala färdigheter
Babies tenderade att utveckla starkare sociala färdigheter inom daghem, men Marano säger att dessa effekter inte varade när ungdomarna blev äldre. Vissa forskare tror emellertid att de kanske återkommer senare när barn fortsätter att utvecklas. Det nationella nätverket för barnomsorg noterar att yrkesverksamma inom den tidiga barndomen har en nyckelroll i barnets sociala utveckling. Även vid spädbarns ålder kan en lärares handlingar, instruktioner och eget beteende göra skillnaden mellan ett ungt barn som lär sig positiva sociala färdigheter och saknar det viktiga tillväxtområdet.
Kognitiv utveckling
Barnvård av hög kvalitet stöder barnets kognitiva utveckling och förbereder honom för högre akademisk prestation när hon går in i skolan. Detta verkar bero på att den ges med intellektuell stimulans under den tidiga utvecklingsperioden, vilket leder till bättre prestanda i läsning, matematik och minnesrelaterade uppgifter, förklarar Marano.
Hälsa
Dr Shari Nethersole, barnläkare på Barnsjukhuset i Boston, varnar för att barn i gruppomsorgssituationer tenderar att få fler infektioner, eftersom de utsätts för många andra ungdomar. Rotavirus är särskilt vanligt, eftersom det tenderar att påverka barn som inte är tillräckligt gamla för att vara potatisutbildade och det är en svår infektion att kontrollera.
Intelligens
Många barn i barnomsorg, särskilt de med tonårs- mödrar eller spädbarn med låginkomstbakgrunder, ser en positiv effekt när det gäller utvecklingen av intelligens. Unga barns IQ-poäng var i genomsnitt 10 poäng högre än barn med liknande bakgrund som inte deltog i dagvården när de var 4 år, enligt ett institut för barnhälsa och mänsklig utveckling.
