Effekterna av isolering på barnets sociala utveckling

Isolering är allvarligt skadligt för barnets sociala utveckling. På 1940-talet använde René Spitz, en forskare och österrikisk-amerikansk psykoanalytiker, barnobservation för att bestämma hur skadlig brist på viktig social interaktion är för barn. Harry Harlow genomförde en studie med apor som vidareutvecklade Spitzs studier och undersökde de förödande konsekvenserna av isolering. Resultaten av dessa studier är tydliga: att vara omsorgsfullt, vårdgivare är väsentlig för en korrekt social utveckling av ett barn.

Ett spädbarn som ignoreras och isoleras kommer sannolikt att ha utvecklingsproblem. (Bild: Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Mindre lekfull

Barn som är isolerade under de första åren av deras liv är mindre lekfulla än de som är socialiserade. Spitz analyserade två grupper barn från födsel till 7 års ålder och fann att de som var uppvuxna i ett barnhem med liten mänsklig kontakt var mycket mindre lekfulla i åldern 1 än de som föddes upp i fängelse men såg sina mödrar ofta. Denna studie visar den katastrofala effekten av social isolering i en tidig ålder.

Maternal Deprivation Syndrome

Barn som var berövade social interaktion som spädbarn, drabbas ofta av missförståndssyndrom, vilket uppenbarar sig i form av misslyckande att trivas. De uppfyller inte utvecklingsmilstoler i tid, till exempel att kunna tala några grundläggande ord med 12 månader eller prata 10 ord på 18 månader. De är också mindre mottagliga för miljön och relationerna eftersom deras förhållande till sin mamma eller vårdgivare är försumlig och de är vana vid isolering.

Störning

Barn som är isolerade som spädbarn utvecklar ofta störande beteende och har problem med att ansluta sig till sina kamrater. Harlows studie om spädbarnsprimater visade att apor som tillbringade månader isolerat från andra apor förblev fysiskt friska men utvecklade störd socialt beteende. De huddled i hörnen av sina burar och rockade fram och tillbaka, jämförbara med vissa autistiska barns beteende. Harlow visade att social utveckling har en kritisk utvecklingsperiod hos apor, såväl som människor.

Långsam språkutveckling

Barn upptagna i isolering eller inställningar där mänsklig interaktion är begränsad har försvagat språkutvecklingen. I Spitzs studie kunde bara några av de barn som uppvuxits i barnhemmet hantera några ord vid deras andra eller tredje ålder. Deras sansliga och sociala missförhållanden orsakade att de blev försenade mycket i sitt språkförvärv, vilket satte dem i fara för att vara permanent socialt funktionshindrade.